: Se repérer et se 18 déplacer dans Leçon 10 LOGICIEL EDUCATIF Se repérer et se déplacer dans l’espace en utilisant ou en élaborant des représentations. Pour introduire la définition des pôles, j'utilise le globe afin d'expliquer la notion d'extrémités de l'axe de rotation de la Terre. Evaluation – Se repérer et se déplacer sur une carte ou sur un plan au Cm1 – bilan à imprimer avec correction. Exécuter des déplacements sur une carte ou sur un plan. CM1 Un fichier pratique à imprimer ! Matériel Pour la classe : vidéo Annexe 2.1 Par élève : fiches Annexe 2.2 Phases de déroulement de l’activité Ensuite, il va vous demander d’observer ce qui se passe. Arbres et plantes indigènes. a. Objectif : être capable de se repérer et se déplacer sur un quadrillage. Vue satellite de notre lycée. Ils sont organisés selon la progression suivante : - 1 [Repérage spatial] Se repérer sur un quadrillage (article actuel) - 2 [Repérage spatial] Se déplacer sur un quadrillage. maths CM1 se repérer La Classe des gnomes Pour se repérer et pour dire à quel endroit se trouvent les choses, on utilise un vocabulaire précis. Se repérer sur Se repérer sur un quadrillage: les cases (2) ähnliche App erstellen. Exercices de géométrie avec la correction sur se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan ou sur une carte – Cm1.
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